西南科技大學城市學院藝術類招生簡章、西南科技大學城市學院錄取分數線、西南科技大學城市學院成績查詢

日期:2019-11-03 09:56:31 作者:綿陽新聞網 瀏覽:121 次

  西南科技大學城市學院是2006年經教育部批準的本科層次獨立學院,是一所以工科為主,涵蓋了工、經、管、文、藝多個學科的應用技術型大學。由西南科技大學舉辦,是以本科層次為主、面向全國統一招生的全日制普通高等學校。

  美麗綿陽,西部硅谷,三江河畔,富樂山麓,一座充滿勃勃生機的大學校園,猶如一顆晶瑩璀璨的明珠,閃耀在青山綠水之中,遠離世俗塵囂。這里鐘靈毓秀,人杰地靈,書香滿園;這里播種希望,放飛夢想,成功啟航。

  ——這里就是西南科技大學城市學院。

  西南科技大學城市學院是2006年經國家教育部批準的本科層次獨立學院,是一所以工科為主,涵蓋了工、經、管、文、藝多個學科的應用技術型大學。由西南科技大學與萬博社會事業發展集團共同舉辦,是以本科層次為主、面向全國統一招生的全日制普通高等學校。由西南科技大學原副校長、享受政府津貼專家——李眾立教授出任院長。自開辦以來,學院依托西南科技大學優質的教學資源,名城名校強強聯手,高起點高水平貼近行業辦學,短時間內實現了飛速發展,在基礎設施建設、專業建設、人才培養和就業質量等多方面都取得了令人矚目的成績,得到了廣大學子和家長們的充分肯定,享有較高的社會聲譽。目前,學院擁有綿陽城南和城西兩個校區,占地面積800畝,在校生規模穩定在8500人以上,達到了最科學、最合理的辦學規模。

  學院以學科建設為龍頭,按照貼近行業辦學,服務地方經濟的理念,優化學科專業設置,打造了土木工程、工商管理、機械設計制造及其自動化等18個本科專業,40余個專業方向;城鎮規劃、會計、汽車電子技術等14個專科專業。并在建筑工程和機電制造兩大學科和專業上形成了獨特的品牌與特色。另外,根據人才市場需求與未來發展趨勢,學院還將重點建設“土木類智能建筑”和“公共服務”兩大具有行業依托的優勢學科群,構建學院核心競爭力。這些專業的行業吻合度高,得到了社會和考生的廣泛認可。

  學院傳承西南科技大學的產學研聯合辦學的傳統與特色,更緊密地聯系、更強有力地推進與中國工程物理研究院、長虹等綿陽科技城的科研院所和企事業單位聯合辦學,突出工學結合的新模式新機制,為社會培養“下得去,上得來,留得住,用得上”的創新型技術應用工程人才。也獲得了社會各界的有力支持,從九院、長虹、西科大等產學研單位聘請名師為專任教師,引進較高水平的“雙師型”專家。同時,學院樹起校本學術能力建設的大旗,注重青年教師的培養,以學院發展和校本工程為依托造就一支自信、自強、有活力的、胸懷教育理想、充滿激情和詩意的“雙師型”子弟兵隊伍。同時,學院與20余家地方龍頭企業簽訂了合作協議,興辦了校內科技產業園(是西科大國家大學科技園的異地分園),筑巢引鳳,現已有重慶景觀設計院、中嵌科技公司多家企業入住校園,初步形成智能建筑科技產業示范園區。2013年,學院以“建筑節能工程技術實驗室”獲批四川省實驗教學示范中心,成為四川諸多大學中該領域的唯一一個專業技術實驗教學示范點。目前,學院已具備在綠色多能源協同利用,綜合控制系統開發,熱泵機組制造,水源熱泵性能自動化測試技術等方面較強的研發和施工能力。在此基礎上學院正在進行學生宿舍綠色多能源(空氣能、太陽能、污水能)中央空調、熱水改造工程,從技術的研發到項目的實施均由我院師生自主完成,這項工程的實施,體現了我院實力強大且深具科技內涵的校本學術和工程能力。根據規劃,學院還將以“建筑節能工程技術實驗室”為基礎構建“智能建筑節能工程人才實訓基地”,進行真實的產品研發、生產、組裝、調試、銷售與售后服務工作,以支撐不同專業、不同層次學生的實踐教學,培養學生在此領域從事技術研究、項目設計、裝備生產、工程施工的全套學術能力,并形成有衍射能力的科技成果與校本產業,以高效率高效益為目標完成機構改革與學院治理,同時服務社會。

  學院堅持“以學生為本”的培養思路,對學生傾注感情,為學生著想。學院自2010年開始實行大類專業招生,新生進校后可自主選擇專業和專業大類,突出以人為本、因材施教、個性發展。學院以“3+1”的模式構建人才培養方案,在培養方案中擬定了理論培養體系和能力培養體系兩條主線,把實踐教學、能力培養,列為獨立的體系進行設計。理論教學培養本科學生的基礎和科學素養,實踐教學造就了學生的崗位能力和工程素質,體現“寬基礎,強能力,應用型”的培養特點。并不斷創新專業教育模式,按照“以人為本,強化實踐,貼近行業,突出特色”的思路,在保障專業理論學習的基礎上,與社會接軌,突出實踐教學,將實踐課時提升至總課時的50%,并嘗試引入植入式實習和創業孵化,密切關注行業需求,靈活調整培養模式,全面提高學生專業知識的應用能力和創新能力。學院搭建了寬廣的實踐教學平臺,現擁有特色鮮明的15個實驗教學中心,3個實訓基地和108個實驗分室。同時,針對傳統的實踐教學模式進行大刀闊斧地革新,在課帶實驗、實訓、項目實踐三種實踐教學模式的基礎上,推進第四種實踐教學模式——集中實訓,即每學期用兩周時間,以“帶教帶學”的方式對學生集中進行技術與創造能力的訓練,促使學生真正成為“有一技之長的人”,提高學生就業和創業的競爭實力。同時,學院還不斷推進教學質量和教學改革工程,全面提升人才培養質量。注重校內專業課程體系和專業方向特色建設,既有共性的專業基礎課程,又有不同培養目標的職業特點課程,職業的體系性課程構建以“零距離就業”為目標。有力度的進行教學內容與方法改革,如思品課程增加實踐內容,聘請名師,自編講義,以大學生人格教育為主題,強化了思品課效果。



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